Seminarer: Nettstedsanalyse

I dag skal vi diskutere artikkelen til Engholm i Digitale verdener, og vi anvender hennes modell på disse nettstedene:

• Deena Larsen: The Intruder
  
• Gavin Inglis: Same Day Test
  
• (Ukjent): David Still
  

Kollokviegrupper avlyst denne uken

Kollokvier denne uken avlyses, fordi kollokvielederne er på pedagogikkurs for å lære å bli enda bedre kollokvier. Vi legger en ekstra kollokvietime til på slutten av semesteret så dere får like mange tilsammen.

Seminarer går som vanlig, onsdag og torsdag fra 10-12.

Forelesning: Verdensvevens historie

Mandagens forelesning handlet om verdensvevens historie. Wikipedia har godt bakgrunnsstoff til dette emnet, med mange linker (internet history, history of computing), og Store norske leksikon har også en oversikt, som er tilgjengelig fra UiBs campus.

Vi så på Dejavu.orgs browseremulatorer for å se hvordan folk egentlig så nettsider i gamle dager. 1993 og sånt, altså.

Vi snakket også litt om semiotikk og tekstanalyse, og diskuterte modellen i Thorlacius artikkel i Digitale verdener, s 81.

Hvilke bilder har man lov til å bruke?

En student spurte om hvordan man kan vite hvilke bilder man kan bruke. Her er lovgivnignen streng:

• Du kan kun publisere bilder du har tatt eller laget selv, eller som har en lisens som tillater bruk. Se f.eks. på Creative Commons lisenser for mer info. Det fins sites hvor du kan finne bilder som er lisensiert slik at andre kan bruke dem, f.eks. har Flickr mulighet for dette. Deviantart ble også nevnt, og det fins andre steder. Elektronisk Forpost Norge jobber med denne problematikken i Norge, og idéen om kopirett er også en del av arbeidet.
  
• Selv om du har tatt bildet selv er det ikke alltid du har lov til å publisere det på nettet så alle kan se det. Du må ha tillatelse av folk på bildet, med mindre det er bilde av 17. mai eller noe hvor enkeltindividene ikke er poenget. Her er en god oversikt over norsk praksis på dette punktet. Lovgivningen er ikke lik i alle land.
  
• Dersom du bruker bilder du ikke har tillatelse til å legge ut på nettet i grupperosjektet, må du levere det på CD-ROM i stedet for på nett. Da kan du ikke vise det lett fram til framtidige arbeidsgivere. Jeg syns heller du skal finne bilder du kan bruke lovlig.

Torsdagsseminaret

The Thursday seminar group, originally uploaded by Jill.

Det var bare en student på hver maskin i dag. Helt perfekt. Kanskje noen av dere som går onsdagen ville foretrukket å bytte til torsdag så det blir litt bedre fordeling?

Bilde av seminar 1!

Web students in room 124 at Sydneshaugen skole, originally uploaded by Jill.

Jeg knipset tre bilder, litt usystematisk, og limte dem sammen i Photoshop så man kan se hele rommet. Fordi jeg ikke tenkte så nøye på hvor jeg sto, ble ikke det komposittbildet helt perfekt, men litt artig er det jo likevel - og det tok kort tid. Her er litt info om hvordan man bør ta bilder dersom man har tenkt å lime dem sammen slik.

RSS: Les medstudenter blogger!

RSS står for "Really Simple Syndication", og Blogger syndikerer automatisk bloggene deres, om dere ikke går inn for å endre det. Dermed kan jeg abonnere på alles blogger, og følge med på hva dere skriver.

Dere kan se hvilke blogger og andre nettsteder jeg følger med på ved å lese mine RSS-feeder, som jeg har på Bloglines.com. URLen er http://www.bloglines.com/public/lijil. Om dere vil, kan dere lage egne brukere på Bloglines og lage deres egne samlinger av RSS-feeds. Da slipper dere å se ALT folk har skrevet og ser bare det de du abonnerer på har skrevet siden sist du kikket.

Vil du som er HUIN105-student være snill å legge inn URLen til bloggen din i en kommentar til denne posten? Så legger jeg den til listen min.

På seminarene denne uken skal alle lage sin egen blogg. Dette gjør dere enkelt på Blogger.com ved å følge instruksjonene. Vi snakker litt om hva dette er og hvordan dere bruker det, og lærer å lage linker og poste. Så blir det gruppearbeid, som slutter med at dere skriver bloggposter om deres funn.

Gruppearbeid:
Velg et av disse nettstedene: kongehuset.no/, Astmainfo.no, goarmy.com, Apple, Microsoft, Linux.org.

Diskuter:

1. Hvorfor har de laget dette nettstedet?


2. Hvem tror dere de har skrevet den for? Hvem er målgruppen?


3. Hvordan har de prøvd å nå denne målgruppen? Språk? Utseende? Tone?


4. Syns dere det funker? Hvorfor / hvorfor ikke?

Gruppene presenterer sine funn i plenum, og vi diskuterer sammen. Avslutter med å skrive hver vår bloggpost om en av nettstedene eller om egne tanker ut fra diskusjonene.

Første forelesning: Hvordan bruker vi nettet?

Dette er litt ekstra tekst.

Statistikker om nettbruk: Norsk mediebarometer og IKT i husholdningene fra Statistisk sentralbyrå (data fra 2003). Mye mer detaljerte undersøkelser fra Pew Internet, men disse gir bare statistikk for USA. Latest Trends er nyttig oversikt. (Eks: 4 av 10 amerikanere bruker lynmeldinger, 27% av nettbrukere leser blogger.



Hvordan bruker dere nettet?

Litt webhistorie: Les om World Wide Web's historie og om internettets historie i Wikipedia. (Artiklene i Digitale verdener om historie er valgfrie; artiklene i Wikipedia er mer relevante.)

Nettet er et levende medium, et stadig skiftende medium.
Les: Mark Bernsteins artikkel: 10 tips on Writing the Living Web.
Nettet tillater hurtig og personlig publisering fra (nesten) hvem som helst.
Eks: Tsunamien (del.icio.us, wikipedia, textually), 11. september (Pew report.

Hvordan vil dere bruke nettets stadige endring?

Nye sjangre, kryssover sjangre. Noen eksempler:

• Nettaviser: Dagbladet, bt.no, The Age, The Guardian, The New York Times etc...
  
• Informasjon (busstider, tv-programmet, levere selvangivelsen)
  
• Sosial bruk – dagbladets diskusjoner, blink, flickr osv. "Social software" - se her for mer.
  - Blogging, nettdagbøker (nettdagbok.no)
  - Estetisk, kreativ bruk: Dakota av Young-Hae Chang, My Boyfriend Came Back from the War av Olia Lialina, David Still, Nobody Here av Jogchem Niemandsverdriet, Come Clean.
  
• Politikere – Kristin Halvorsen, Howard Dean
  
• Hoaxer, vitser (Hatten er din, Bonsai kittens) (Markerer disse sosial tilhørighet?)
  
• Spill (bin laden liquors, Newgrounds.com, Everquest, osv osv osv)
  
• Forskning - forsknings blogger, Google Scholar
  

Oppdatert semesterplan

Her er en oppdatert versjon av semesterplanen som ble utdelt på orienteringsmøtet i forrige uke. Den ligger også som PDF i fillageret i studentportalen, og jeg tror dere som er medlemmer i gruppen skal kunne laste den ned herfra. Si fra i kommentarene dersom det ikke går.

HUIN105: Webdesign og webestetikk

Undervisere

Emneansvarlig: Jill Walker
Foreleser 31/1 og 21/2: Rolf Beev
Kollokvieledere: Bård Aase, Laila Frotjold, Jan Erik Mandelid, François Picot.

Timeplan

Hver uke fra 17. januar og fram til påske skal du på en forelesning, et seminar og en kollokvie. Studenter på Bachelor i nye medier og Bachelor i film og TV-produksjon skal på kollokvie 2 eller 4. Alle andre studenter skal på kollokviegrupper 1 eller 3. I Studentportalen er dere automatisk fordelt, og dersom dere er på feil kollokviegruppe order vi dette manuelt.

	Mandag	Tirsdag	Onsdag	Torsdag	Fredag
8.15-10			Kollokvie 4 Rom 305, Pihl. (Laila Frotjold)
10.15-12	Forelesning Aud Q (Jill Walker)		Seminar 1 Rom 124 (Jill Walker)	Seminar 2 Rom 124 (Jill Walker)
12.15-14			Kollokvie 1 Rom 124 (François Picot)	Kollokvie 2 Rom 124 (Bård Aase)	Kollokvie 3 Rom 124 (Jan Erik Mandelid)

Semesterplan

17. januar – 21. januar:
Hvordan bruker vi nettet? Nye sjangrer og tenkemåter. Sette opp blogger, ta bilder. (Les: hjelpefiler blogger.com, Digitale verdener sider 41-54, Bernstein ”Living Web”)
24. januar – 28. januar
Analyse og tolkning av nettsteder. (Les: Digitale verdener sider 57-100)
31. januar – 4. februar
Rolf Beev: Innføring i HTML. Arbeide med klasseprosjektet. (Les: Castro, Zeldman)
7. februar – 11. februar
Å fortelle på nettet. Hvordan kan man organisere et nettsted? Klasseprosjektet sluttføres. (Les: Digitale verdener sider 145-178, These Waves of Girls)
14. februar–18. februar
Om gruppeprosjektene og mappen. Web standards. RSS, endre på bloggmalen. (Les: Castro, Zeldman)
21. februar–25. februar
Rolf Beev: CSS, (Les: Castro, Zeldman, onlineressurser oppgis)
28. februar–4. mars
Nettstedsanalyse. Presentere gruppenes prosjektidéer. (Les: Kompendiet om tekstanalyse)
7. mars–11. mars
Grensesnitt, interaksjon. Tilbakemelding på nettstedsanalysene. (Les: Digitale verdener (s. 273-312)
14. mars–18. mars
Innhold bestemmes etter deres ønsker og behov.
Uke 13: Forelesning(er) i fargelære og grafisk teori, arr. av Infomedia, mer info seinere. (Les: Williams)
Uke 14 – uke 19
Fellesundervisning slutt. Nå blir dere delt i to:

1. Bachelorstudenter i nye medier/fjernsynsproduksjon: Dere har intensivundervisning i andre fag til og med uke 18. I uke 19, 20 og 21 (10-26. mai) jobber dere intensivt med gruppeprosjektet og har seks øvingstimer i denne perioden. Vi møtes samlet en eller to ganger hvor dere presenterer gruppeprosjektene og får tilbakemelding.
   
2. Alle andre studenter: Øvingstimer fortsetter en gang i uken til og med uke 19 (13. mai). En eller to fellesmøter avtales hvor dere presenterer gruppeprosjektene og får tilbakemelding.

Mer detaljert informasjon om dette kommer før påske.

Mappeinnlevering

Vurderingsformen er mappeinnlevering, og dere skal levere en digital mappe mot slutten av mai. Mappen skal skal være digital, og skal inneholde en nettstedsanalyse på ca. 2000 ord, linker til et nettsted utviklet i gruppe, hvor du skal beskrive ditt bidrag, et refleksjonsnotat om gruppeprosjektet og linker til andre arbeider du har gjort i løpet av semesteret.

Foreløpig dato for mappeinnlevering er fredag 27. mai. Dere får beskjed når denne datoen er bekreftet og helt sikker.

Pensum

Bøker

• Ida Engholm og Lisbeth Klastrup (red.) Digitale verdener - de nye mediers æstetik og design. København: Gyldendal, 2004.
  
• Elizabeth Castro: HTML for the World Wide Web 5th edition. Berkely: Peachpit Press 2003.
  
• Robin Williams: The Non-Designer's Design Book. Pearson Education, 1994.
  
• Jeffrey Zeldman: Designing with Web Standards. New Rider Press, 2003.

Kompendium med artikler om tekstanalyse. Kjøpes på Studia.
Onlineartikler og nettsteder

• Caitlin Fischer: These Waves of Girls, 2001.
• Olia Lialina: My Boyfriend Came Back From the War, 1996.
• Mark Bernstein: ”10 Tips on Writing the Living Web”, A List Apart, 16. august 2002.
  
• Jakob Nielsen, Useit.com. Utvalgte artikler.

Flere tekster og nettsteder opplyses underveis.

Mer info

Du finner linker til mer info i Studentportalen.

Prosjekter fra tidligere år

Nysgjerrig på hva dere skal lage? I fjor begynte vi å tenke koding, innhold, stil og organisering Studier: en subjektiv og kollaborativ guide til Universitetet i Bergen. Her er oppgaveteksten til den oppgaven, som ble gitt i løpet av de aller første ukene av semesteret. Vi gjør noe lignende i år også.

Dere skal skrive og designe blogger, også, og skrive nettstedsanalyser. Jeg legger linker til noen gode eksempler etterhvert.

Etter påske er det ikke flere ordinære forelesninger, men det blir øvingstimer og veiledningsmøter og mye arbeid: da skal dere nemlig jobbe med gruppeprosjektene deres. Her er noen av de beste fra i fjor:

• Sykkelturen 2004: En dokumentasjon og promosjon av tre gutter som syklet fra Nordkapp til Sicilia. En av studentene kjente en av syklistene, så oppdraget ble helt reelt.


• Turan.dot: En presentasjon av operaen.


• Project Mayhem: Fiksjon, heldigvis, for dette handler om et bankran som ble planlagt opp mot 17. mai i fjor. Flere fortellere bruker blogger og andre teknikker for å skape en fortelling.


• Baltisk biltur: En turistguide til Baltikum presentert som en fortelling sendt hjem på postkort med kart og fakta underveis.


• Gatekunst.net: Grafitti, tagging og stensiler fra Bergens gater. Her er hele navigasjonen visuell, og det er nesten ingen ord.


• Magasin for etterpåklokskap: et ambisiøst magasinprosjekt med mye vekt på innhold.


• You think you know…: En sjarmerende kaotisk sammensurium av jenteprat om gutter, sex og flørt.

Første post

Dette semesteret skal studenter i HUIN105 lære å lage nettsteder, å kommunisere i (eller gjennom?) nettverket og å reflektere rundt web og nettsteder.

Denne bloggen vil inneholde info om hva vi gjør underveis, og den vil være med på å koble sammen alle bloggene og prosjektene studentene skal lage.